http://xn--strbe-mva.de/2007-11-27/sieg-fur-den-schuler/ ...hic falsus! Wed, 08 Feb 2012 10:34:10 +0000 http://wordpress.org/?v=2.7.1 hourly 1 http://xn--strbe-mva.de/2007-11-27/sieg-fur-den-schuler/comment-page-1/#comment-2087 morty Tue, 27 Nov 2007 12:29:03 +0000 http://xn--strbe-mva.de/2007-11-27/sieg-fur-den-schuler/#comment-2087 Naja, das kommt ganz auf die Methodik an. Und ungerechtfertigten Frust gibt es meiner Meinung nach nicht. Irgend einen Grund gibt es ja meist. Klar kann man sagen, man hat schlechte Noten, weil der Lehrer schlecht ist, aber ich glaube, dass man sowas zumindest zum Teil rausrechnen kann. Und was faire Bewertungen angeht, habe ich an der Schule so viel Ungerechtigkeit und Sexismus erlebt - da muss man sich als Schüler schon anstrenge um mitzuhalten: Zumindest ist es mir unerklärlich, wie Mädchen, die beim Volleyball dem Ball ausweichen bessere Noten bekommen können als Jungs, die ein echtes Spiel auf die Beine stellen können, das nicht nur aus Aufschlägen besteht und bei dem auch mal geschmettert wird. Oder Lehrer, die für einen tiefen Ausschnitt eine Note besser geben. Es gab genug Lehrer, die sehr anspruchsvoll wahren und trotzdem bei der Bewertung eine gute Endnote bekommen hätten. Man darf halt nicht allgemein abfragen, sondern muss gezielte Fragen stellen. Und wenn man Evaluationen nicht nur bei sehr schlechten oder sehr guten Lehrern macht, dann gewöhnt man sich denk ich daran und man bekommt auch ordentliche Ergebnisse. Auch Evaluieren muss gelernt werden. Naja, das kommt ganz auf die Methodik an. Und ungerechtfertigten Frust gibt es meiner Meinung nach nicht. Irgend einen Grund gibt es ja meist.
Klar kann man sagen, man hat schlechte Noten, weil der Lehrer schlecht ist, aber ich glaube, dass man sowas zumindest zum Teil rausrechnen kann.
Und was faire Bewertungen angeht, habe ich an der Schule so viel Ungerechtigkeit und Sexismus erlebt - da muss man sich als Schüler schon anstrenge um mitzuhalten: Zumindest ist es mir unerklärlich, wie Mädchen, die beim Volleyball dem Ball ausweichen bessere Noten bekommen können als Jungs, die ein echtes Spiel auf die Beine stellen können, das nicht nur aus Aufschlägen besteht und bei dem auch mal geschmettert wird. Oder Lehrer, die für einen tiefen Ausschnitt eine Note besser geben.
Es gab genug Lehrer, die sehr anspruchsvoll wahren und trotzdem bei der Bewertung eine gute Endnote bekommen hätten. Man darf halt nicht allgemein abfragen, sondern muss gezielte Fragen stellen. Und wenn man Evaluationen nicht nur bei sehr schlechten oder sehr guten Lehrern macht, dann gewöhnt man sich denk ich daran und man bekommt auch ordentliche Ergebnisse. Auch Evaluieren muss gelernt werden.

]]> http://xn--strbe-mva.de/2007-11-27/sieg-fur-den-schuler/comment-page-1/#comment-2086 Sonja Tue, 27 Nov 2007 12:11:05 +0000 http://xn--strbe-mva.de/2007-11-27/sieg-fur-den-schuler/#comment-2086 Naja, ganz so hart solltest du nicht mit den Lehrern ins Gericht gehen. Das ist kein leichter Job. Und ehrlich, ich glaube dass gerade Schüler eine solche Evaluation nutzen, um ihrem ungerechtfertigten Frust einfach mal freien lauf zu lassen. Es ist nicht immer fair oder sachlich, was die so von sich geben. Bei Professoren allerdings finde ich auch, dass Evaluationen öfter durchgeführt werden sollten. Naja, ganz so hart solltest du nicht mit den Lehrern ins Gericht gehen. Das ist kein leichter Job. Und ehrlich, ich glaube dass gerade Schüler eine solche Evaluation nutzen, um ihrem ungerechtfertigten Frust einfach mal freien lauf zu lassen. Es ist nicht immer fair oder sachlich, was die so von sich geben.
Bei Professoren allerdings finde ich auch, dass Evaluationen öfter durchgeführt werden sollten.

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